中学生写作文要细心

作者: 小柯 阅读量:6480 2022-05-13 12:58:15

中学生文章写作方法思维导图【要点】

一、正常的结构是表达生活中一类具体的事物。

二、分段写作如:第一段:描述事物现象,说明对策第二段:说明为什么做这件事?第三段:列举效果好的个体或团体为例子,举例证明。第四段:阐述影响或意义。

【注意】

1、前三段属于导语段,需要承上启下,要控制说理的篇幅,多陈述现象、事例。

2、使用排比、叠字、反问、夸张等手法,突出事物的特征。

3、后一段落回应前一段落,对结论进行论证。【论据】四要素:事实、现象、意义、后果。

【例子】

1、现象:运动员穿过人行道的鞋,踩到草地上的松枝。

2、意义:否定不正确的现象;强调情况的紧迫性。

3、后果:带来不必要的麻烦。【例证】描述某一类事物。

1、事实:有朋友觉得我长得丑。

2、现象:某个男生喜欢我,但我不喜欢他。

3、意义:宣传美容健身文化。【论据】分析问题是什么。

1、案例:你给孩子起的名字叫什么?

2、现象:大家都在说某某手机好,但是我给孩子起名叫xx。

3、意义:提醒大家特立独行是不好的。

4、原因:人都是利己的,把自己想得比别人重要,能够占据上风。【例证】起一个主人公名字。

1、思路是:因为xx,因为xx。

2、现象:某人都说xx好,那是因为xx。

3、意义:树立意见领袖。

4、原因:有能力的人不需要外表支撑,外表相对弱势。原因不成立。

5、因此,再树立一个意见领袖,如此几重反复,xx就能树立。

5、原因:事情不以人的意志为转移。

6、事物不以个人意志为转移。【原因】起一个情感价值的故事。

1、案例:我这辈子被狗咬过多少次?2005年,我第一次被狗咬。我的手上是骨折,被那只死家养的流浪狗咬了,狗主人也凶狠地咬了我。他把我扔到河里,从此溺死。虽然我痛苦、暴躁,但更多的是难过、无奈、心无杂念。第二次被狗咬是在山上,我没能还它狗命,把狗弄伤了。第三次被狗咬,是我被女友甩了。那次又是一条野狗咬了我一口,一下子就咬死了我。我自责、失望,最后也弄死了它。

2、现象:一些经常没有主人观念的朋友被狗咬。

3、意义:警示大家以人为本,要保护好自己。

4、原因:这是村里的狗,这只村狗弄坏了我的东西,传染给我身上。危险深刻,为此我和几个朋友撕逼。公安已经来了,我非要扯平,结果就是我被揍得昏天黑地。打死一只狗,我不知道有什么大不了。

5、原因:男友或女友不是小孩子,会认为他们更关心自己。

6、原因:多人合伙调皮捣蛋,被我一一制止,结果是少了一群伙伴。【结论】从三个方面论证。

1、先看这一件事,事实层。

2、然后从三个角度分析这一

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